Методики раннего развития

08.03.2019 0 Автор admin

Под понятием «раннего развития» понимается активное развитие способностей ребенка от рождения до 3-4- летнего возраста. Именно в этот период формируются интеллектуальные способности малыша.

Учеными доказано, что к 3 годам развитие клеток головного мозга составляет 70-80%, а к семилетнему возрасту – 90%. Стоит ли упускать возможность и не использовать потенциал малыша?

Способность мозга принимать и запоминать информацию – это основа, на которой держится дальнейшее интеллектуальное развитие ребенка. Мышление, творчество, способности развиваются после 3 лет, но используется основа, которая сформировалась к этому возрасту. Если она отсутствует, бессмысленно учить, как ее применять.

Мечтой родителей является раскрыть возможности ребенка, вырастить его успешным и уверенным в себе. Для этого необходимо создать развивающую среду и немного потрудиться.

Итак, раннее развитие — это:

— физическая активность ребенка без ограничений. Для этого следует выделить специальное место в доме, где он сможет заниматься, развивая ловкость, силу, навыки владения своим телом, при этом ощущая себя увереннее. Физическое развитие ребенка напрямую связано с интеллектуальным;

— окружающая среда с увлекательными предметами, которые изучает и познает ребенок;

— различные игрушки, дающие многообразие зрительных, звуковых, тактильных ощущений;

— регулярные беседы, совместные темы для обсуждения, чтение, рисование, лепка из пластилина, музыка, прогулки и многое другое;

— инициативность мамы по отношению к ребенку, ее постоянное присутствие и внимание. Получение радости от совместного творчества, желание сделать жизнь ребенка яркой, интересной и насыщенной.

Для чего необходимо раннее развитие, цели и задача

Исследования ученых доказали, что еще не родившийся ребенок способен воспринимать, запоминать информацию и даже принимать решения. Ребенок в утробе матери обладает удивительным диапазоном чувств и живых эмоций, а доктор психологических наук Г.А. Урунтаева отметила, что органы чувств новорожденного ребенка функционируют с момента рождения.

Детский организм уже с рождения начинает активную деятельность: развивается сенсорное восприятие, тактильные ощущения. Новорожденный приспосабливается к новым условиям существования, включаются мощные механизмы адаптации. Ребенку необходимо знать о мире, в который он пришел, все.

По мнению Г.А. Урунтаевой особенностью развития в этот период является то, что зрение и слух опережают развитие рук. Карточки Домана, кубики Зайцева, рамки Монтессори, доски Сегена, пособия, игры, игрушки, рисование, лепка, аппликация, игры с водой, с песком — все это необходимая информация в познании окружающего мира.

Позиция некоторых мамочек: « Я ничем не занималась с ребенком, и ничего — растет не хуже других» непонятна и неверна. Да, растет, а каково будет ребеночку в дальнейшем, например, в школе, когда на школьника навалится колоссальная нагрузка по чтению, счету, письму? Сможет он все успевать и легко ли будет совершенно неподготовленному ребенку? Требования в современных школах к нынешнему поколению жесткие.

Методики раннего развития для детей до 1 года

Кто позаботится о завтрашнем дне своего ребенка, как не собственные родители?

Помните, это будущее не только вашего малыша, но и ваше. Сегодня от родителей зависит, насколько легко и гармонично войдет и адаптируется в современном мире маленький человек.

Итак, цель раннего развития — расширить информационное пространство ребенка, дать знания об окружающем мире, развить творческий потенциал и способность принимать решения. Главная задача — воспитать успешную и гармоничную личность.
Как проводить занятия, основные правила

Заниматься с ребенком просто и интересно. Детки легко идут на контакт, ведь им все любопытно. Главное, ваше желание, а время всегда найдется. Полчаса пролетит весело и незаметно, а польза будет всем и результат — полноценное, раннее развитие. Необходимо придерживаться несколько основных правил:

— не перегружайте ребенка, можно отбить желание заниматься;

— беседуйте постоянно, обсуждайте все и везде;

— не заставляйте заниматься, если у ребенка нет настроения или он не здоров;

— развивайте гармоничную личность, изучайте различные предметы и разносторонние явления;

— упрощайте занятия, если малышу трудно;

— оставляйте право выбора времени и деятельности за ребенком;

— разнообразьте методические пособия: карточки, игры, книги, мультфильмы, музыкальные сопровождения;

— создайте развивающую среду: карточки, кубики, книжки, игрушки пусть будут повсюду. Плакаты, календари, фотографии, картины украсят стены;

— не ограничивайте ребенка в действиях;

— разрешайте, под наблюдением взрослых, играть малышу с домашними предметами;

— включайте музыку: классику, сказки, детские песенки;

— предоставляйте самостоятельность с раннего возраста;

— поощряйте навыки самообслуживания;

— хвалите малыша за любой успех.

Благодаря занятиям развитие ребенка будет более ранним и полноценным, главное, он научится добывать знания самостоятельно.

Не бойтесь перенасытить информацией детский мозг. На определенном этапе, когда он переполняется сведениями, мозг отключается. Информации не бывает много, наоборот, чтобы полноценно развить ребенка, ее оказывается слишком мало.

Масару Ибука, известный как основоположник инженерных идей корпорации «Sony» и новаторской теории по обучению детей на первых этапах жизни, написавший ряд книг, одной из которых является «После трех уже поздно», рассказывает о присутствие потребности в раннем развитии у каждого ребенка. Успех будущей личности напрямую будет зависеть от удовлетворения этой потребности.

Помните, для успешного результата следует любить малыша, уважать и знать — видеть его способности и интересы. Выбор методики по раннему развитию и центра раннего развития остается за вами, ведь никто лучше вас не знает характера, темперамента и наклонностей вашего ребенка.

Комментарии

8. Важнейшая часть раннего развития – работа по улучшению мелкой моторики (при работе за столом). Во время таких занятий родители предоставляют детям максимальную самостоятельность и помогают только в том случае, если навыков ребенка не хватает для выполнения действия.

9. Родители вслед за педагогом проговаривают понятия, названия цветов, геометрических форм. Педагог и родители проговаривают эти слова по многу раз за занятие.

Раннее развитие детей

Более того, многие задания повторяются из занятия в занятие. Педагог должен объяснить родителям, что для маленьких детей повтор – это основа раннего развития

10. Нужно объяснить родителям, что недопустимо заменять слова на детские аналоги «бибика», «киса» «бабака» и т.д. Не нужно ругать ребенка за употребление этих слов, однако в лексике родителя они должны отсутствовать.

11. Папам и мамам очень важно понимать, что любой поделкой ребенка в возрасте от 1 до 2 лет нужно восхищаться, какого бы качества она ни была. Поделку обязательно забирать домой, и только потом можно делать с ней все, что хочется. Нельзя выражать пренебрежение к детской работе, забывая ее в классе или оставляя на подоконнике в холле.

12. Вообще, за каждое выполненное задание ребенка нужно эмоционально, искренне хвалить, хлопать ему. Это делает не только педагог, но и каждый родитель – похвала родителя в этом возрасте ещё важнее.

13. Если ребенок отвлекается от выполнения развивающего упражнения, убегает, педагог или родитель должен отвлечь его яркой игрушкой, интересной коробочкой и постепенно вернуть на место. Не нужно насильно тащить ребенка и выговаривать ему.

14. Родители должны воздержаться от критики детей возраста 1-2 лет. Это не значит, что нужно позволять им делать то, что захочется, но выполнение заданий должно базироваться на интересе ребенка, а не на принуждении. Дисциплину можно поддерживать мягкими замечаниями, объясняя, почему так делать не следует, или просто переключать внимание ребенка с нежелательной деятельности на полезную.

15. Дети до полутора лет часто разрушают постройки из конструктора, что нередко раздражает родителей. Здесь задача педагога – объяснить, что это нормально. Пусть несколько занятий постройки будет строить родитель: так или иначе, в сознании ребенка эта информация откладывается, и через некоторое время он будет строить сам, и гордиться этим.

16. Важно приучить детей сдавать игрушки, пособия, музыкальные инструменты педагогу. Поощряем, чтобы дети произносили слово «на», или «на, <имя педагога>». Старшие дети могут также раскладывать и относить на место подушки.

17. Раннее развитие – это маленький праздник! Педагог прекрасно знает, как создать праздничное настроение, чтобы занятие было весёлым и радостным, но если родители ему дополнительно «подыграют» – результат будет ещё лучше.

Раннее развитие ребёнка до 1 года

Поделки в детский сад из кабачков. из 753 x 429 · 59 kB · jpeg Source

Дневник nadeona – BabyBlog.ru 677 x 508 · 75 kB · jpeg Source

Зимние поделки в садик, своими руками 640 x 425 · 71 kB · jpeg Source

Дневник nadeona – BabyBlog.ru 677 x 508 · 140 kB · jpeg Source

Зимние поделки в садик, своими руками 520 x 390 · 52 kB · jpeg Source

Зимние поделки в садик, своими руками 644 x 403 · 38 kB · jpeg Source

Осенние поделки своими руками для 504 x 521 · 46 kB · jpeg Source

Зимние поделки в садик, своими руками 500 x 500 · 25 kB · jpeg Source

Осенние поделки своими руками для 600 x 450 · 66 kB · jpeg Source

На тему осени в 3 классе / Блог им. ihepy 557 x 418 · 189 kB · jpeg Source

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 530 · 160 kB · jpeg Source

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 640 · 238 kB · jpeg Source

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 520 x 390 · 181 kB · jpeg Source

Поделки на 23 февраля в детском саду в 640 x 480 · 85 kB · jpeg Source

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 406 x 555 · 181 kB · jpeg Source

Зимние поделки в садик, своими руками 500 x 350 · 41 kB · jpeg Source

Описание: Если в детском саду или 600 x 333 · 45 kB · jpeg Source

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 536 x 480 · 260 kB · jpeg Source

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 500 x 500 · 199 kB · jpeg Source

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 744 · 231 kB · jpeg Source

Новогодние иллюстрации Lisi Martin 560 x 800 · 112 kB · jpeg Source

Новогодние иллюстрации Lisi Martin 499 x 700 · 79 kB · jpeg Source

Кукуруктор — Babyblog.ru 770 x 516 · 396 kB · jpeg Source

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Барахолка для поделокБарахолка для поделок

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 530 · 160 kB · jpeg Source Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 406 x 555 · 181 kB · jpeg Source Коллекция осенних поделок. Сохрани 567 x 454 · 267 kB · jpeg Source Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 640 · 238 kB · jpeg Source

Поделки в садик бебиблогПоделки в садик бебиблог

Зимние поделки в садик, своими руками 520 x 390 · 52 kB · jpeg Source Зимние поделки в садик, своими руками 640 x 425 · 71 kB · jpeg Source Надписи на сувениры бизнес: наградная 500 x 500 · 25 kB · jpeg Source Зимние поделки своими руками | СвОиМи 644 x 403 · 38 kB · jpeg Source Strelka

Рисунки осенних поделокРисунки осенних поделок

Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 640 · 238 kB · jpeg Source Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 530 · 160 kB · jpeg Source Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 406 x 555 · 181 kB · jpeg Source Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru 640 x 744 · 231 kB · jpeg Source

Фотографии осенних поделокФотографии осенних поделок

ИДЕИ ДЛЯ ОСЕННИХ ПОДЕЛОК 604 x 453 · 71 kB · jpeg Source Вниманию фотографии осенних поделок 640 x 466 · 61 kB · jpeg Source ИДЕИ ДЛЯ ОСЕННИХ ПОДЕЛОК 449 x 599 · 65 kB · jpeg Source 10 Ярких идей осенних поделок из 604 x 369 · 64 kB · jpeg Source ИДЕИ ДЛЯ ОСЕННИХ ПОДЕЛОК #Поделки 500 x

Поделки в сад бебиблогПоделки в сад бебиблог

Зимние поделки в садик, своими руками 520 x 390 · 52 kB · jpeg Source Осенние поделки своими руками для 504 x 521 · 46 kB · jpeg Source Поделки в детский сад из кабачков. из 753 x 429 · 59 kB · jpeg Source Зимние поделки в садик, своими руками 644 x 403 · 38 kB · jpeg Source Зимние

Продаю поделки в детский садПродаю поделки в детский сад

Сад в Ясеневе Домашний детский сад 800 x 600 · 65 kB · jpeg Source Выбрать частный детский садик 800 x 600 · 63 kB · jpeg Source Лидер в детском саду) 1344 x 714 · 732 kB · jpeg Source Детский сад прикол — Демотиваторы 790 x 526 · 105 kB · jpeg Source Фотобанк осенних поделок — Babyblog.ru

  • из 10. Оценок: 147.

  •   

К семилетнему возрасту рост детского мозга прекращается. Если до этого ребенку уделяли мало внимания, не занимались с ним, ему сложно будет усваивать школьную программу. Если же с малышом интенсивно заниматься, особенно в первые три года жизни, он намного опередит в развитии своих сверстников, воспитываемых традиционными устаревшими методами.

Благодаря развитию всех органов чувств с помощью подручных материалов, рассматривания картинок, чтения, физической активности, игр, бесед ребенок на глазах взрослеет и умнеет.

Выбирая тот или другой способ обучения, важно быть критичным и не следовать вслепую всем рекомендациям. То, что сработает для одних детей, может повредить другим, так как каждый человечек индивидуален. Методик по раннему развитию детей немало, но никто другой, кроме родителей не сможет подобрать оптимальный вариант для своего чада.

Методика Монтессори

Эта методика заостряет внимание на важности развития мелкой моторики и пробуждению интереса малыша к свободному выбору. Ребенок должен сам выбрать занятие, которое ему по душе. Любое давление и предписания непозволительны.

Малыш учится сосредотачиваться на задании, концентрировать внимание, а также саморазвивается, проявляет себя. Он приучается к порядку, бережному отношению к предметам.

Методику считают несовершенной из-за отвержения проявления творческой деятельности детей, даже рисования, которое считается не полезным…

читать далее про методику Монтессори

Методика Глена Домана

Методика Домана основана на стимуляции мозга с помощью осязания, слухового и зрительного восприятия. Большое внимание уделяется физическому развитию, динамической гимнастике.

Ребенку демонстрируются карточки с изображением предметов, словами, точками, которые четко озвучиваются. Так происходит запоминание, развитие навыков чтения, счета, накопление энциклопедических знаний.

Такой метод эффективный, результативный, очень популярный, не затратный, но отнимающий много времени на изготовление новых карточек. Недостатком этого метода считается невозможность применять на практике накопленные теоретические знания…

читать далее про методику Глена Домана

Методика Домана-Маниченко

Методика адаптирована для русскоязычных деток с подобранным словарным запасом. Имеет игровой подход и рассчитана больше для домашнего применения.

У малыша развивается память, интерес к обучению и скорость мышления. Занятие по демонстрации и озвучиванию карточек происходит очень быстро – до нескольких минут, поэтому подходит для плотного графика родителей. Методику можно и желательно применять уже с первых месяцев жизни младенца для развития зрения, слуха, концентрации внимания. Также уделяется внимание физическим упражнениям.

Результаты такого обучения проявляются не сразу. Для видимого эффекта понадобится терпение и методичность…

читать далее про методику Домана-Маниченко

Методика Никитиных

Методика Никитиных основана на интеллектуальных играх – от простых, до тех, что посложнее. При этом ребенок развивается самостоятельно, по своим способностям, ни в коем случае не принуждаясь. Особое внимание уделяется здоровому образу жизни, спорту, закаливанию. Любые творческие порывы поощряются и поддерживаются. Родители принимают активное участие в играх.

Благодаря этой методике развивается образное и логическое мышление, дети учатся самостоятельно находить выход из сложной ситуации.

Физическое воспитание и закаливание при такой методике довольно строгое — оно может причинять ребенку определенный дискомфорт, что не всегда уместно. Считается, что методика не формирует усидчивости, отрицает самовыражение…

читать далее про методику Никитиных

Методика Зайцева

Методика Зайцева – это эффективное преподавание в игровой форме чтения, математики, грамматики. Дети учатся считать, писать, разбивать на слоги слова, ставить ударения в раскованной обстановке.

Материал подается системно, а учебные действия выполняются по определенному алгоритму. Метод Зайцева очень хорош для дошколят 4-5 лет. Различные кубики и таблицы, используемые в процессе обучения, помогают детям с легкостью освоить навыки чтения, письма, решать математические примеры со сложением и вычитанием, считать.

Среди недостатков метода – немалая стоимость учебных пособий, а также некоторые трудности при дальнейшем обучении в школе – дети могут глотать окончания слов, неправильно их произносить. Также мало внимания уделяется развитию мелкой моторики – рука ребенка может оказаться не подготовленной к письму…

читать далее про методику Зайцева

Методика Масару Ибуки

Японец Масару Ибуки считает, что ребенок развивается до трех лет, и именно в этот период нужно приложить все возможные усилия для создания прочной базы навыков и знаний.

Большое внимание акцентируется на приобщении малыша к изучению иностранных языков и музыке. Методика предусматривает строгий режим, расписание занятий, тесный контакт и постоянное общение с матерью, физическое воспитание. При этом каких-либо пособий или готовых решений методика не предлагает. Она больше направлена на выработку отзывчивости, доброты, общительности, ответственности, уважения к другим. Дети должны научиться как можно раньше взаимодействовать с окружающим миром и людьми.

По этой методике у детей развивается интеллект, навыки социального взаимодействия, лидерские качества, уверенность в себе.

Есть как ярые сторонники этого метода, так и его противники. Последние не без оснований считают, что способности ребенка развиваются до 12-15 лет, и все равно невозможно развить то, что не заложено в ребенке от природы…

читать далее про методику Масару Ибуки

Методика Сесиль Лупан

По своей сути это дополнительные рекомендации к методике Домана. Сесиль Лупан дает советы по поддержке любознательности и интереса ребенка.

Раннее развитие или Как сделать детство ребенка ярким?

С этой целью любые его усилия, успехи обязательно должны поощряться. Уделяется внимание развитию индивидуальных способностей.

Рекомендуется регулярно гулять с ребенком, петь песни, заниматься с обучающими карточками, делать ему массаж, то есть, проводить время продуктивно, насыщенно, с пользой. При этом, чтобы интерес к занятию у малыша не пропал, нужно вовремя прекращать обучение.

Общение со взрослыми положительно влияет на умственные способности ребенка, обогащает его словарный запас, развивает логику, дает знания об окружении. Сесиль настоятельно советует заниматься с грудничками плаванием.

Из методики можно почерпнуть много дельных советов, которые подойдут для вас и вашего ребенка, и на их основе разработать собственную систему развития…

читать далее про методику Сесиль Лупан

Достоинства и недостатки раннего развития

Методики раннего развития формируют у детей жажду знаний. Деткам действительно легко осваивать большие объемы информации именно в раннем возрасте, до 5 лет. Развитие логики и мышления с помощью методических пособий очень полезно.

Но ни одна методика не учитывает индивидуальных особенностей маленького человека. Именно родителям нужно подобрать именно то, что наилучшим образом подойдет именно для их ребенка.

Некоторые считают, что ускорять естественные процессы вредно. Конечно, с ранним развитием можно перестараться. Не стоит навязывать ребенку те знания, воспринимать которые он не готов. К тому же, развитие не должно быть однобоким, а разносторонним, иначе оставленные без внимания сферы останутся неразвитыми.

Раннее и разностороннее развитие полезно и желательно. Вкладывая в свое чадо всесторонние знания, обучая его различным навыкам, развивая способности, вы обеспечите ребенку легкий старт в обучении, подогреете любознательность.

Малыш сможет в полной мере проявить заложенные в нем природой таланты, от чего его жизнь в будущем будет более гармоничной. Некоторые утверждают, что раннее развитие отнимает у детей детство, но это не так. Обучение делает детство интересным, насыщенным и разнообразным.

Молодой маме легко запутаться в популярных методиках развития малыша. Короткое описание поможет разобраться, что к чему и выбрать те методики, которые подойдут именно вашему ребенку. Мы рассмотрим как популярные и известные методики (Домана, Монтессори, Никитиных, Зайцева, Лупан, Дьеныша), так и малоизвестные, но не менее эффективные методики раннего развития (Ховарда, Шичида, Самбурской, Гмошинской).

1. Система Ховарда

Методику так же называют «Английский – мой второй язык». Во время занятий педагог или мама разговаривают с малышом исключительно на английском языке, однако никаких оценок не ставится. Большое внимание уделяется также становлению характера ребенка, особенно поощряется его самостоятельная работа над собой. Пока ребенок не освоит материал, к новому не переходят.

2. Методика Марии Монтессори

Одна из самых популярных. Система состоит из трех частей: ребенок, окружающая среда, учитель. В центре всей системы стоит ребенок. Вокруг него создается специальная среда, в которой он живет и учится самостоятельно. Постулатом системы Монтессори является наблюдение за ребенком и невмешательство в его дела, если ребенок сам об этом не попросит. Детальнее о методики Монтессори читайте здесь.

3. Музыка интеллекта

Автор методики, Алиса Самбурская, считает, что музыка влияет не только на духовное развитие ребенка, но и на физическое (регулирует кровяное давление, тонус мышц, стимулирует процессы восприятия и памяти; активизирует творческое мышление и др). Методика подходит абсолютно всем детям, независимо от способностей. Заключается в том, что любые обучающие занятия ребенка сопровождаются специально подобранной музыкой. Музыкальные занятия предлагает и Железнова.

4. Система Дьеныша

Основана на развитии логического мышления. Разработанные автором игры способствуют развитию логического мышления, комбинаторики, аналитических способностей, формируют навыки, необходимые для решения логических задач.

5. Система Глена Домана

Развивая ребенка всесторонне и одновременно (чтение, письмо, энциклопедические знания и т.д.) еще во время первого года жизни можно сделать очень серьезный задел на всю его будущую жизнь, считает Доман. Методика безусловно результативна, и если вы хотите вырастить нобелевского лауреата, то она находка для вас. Основной отрицательный момент: практически не уделяется внимание творческому развитию ребенка. Больше о методике Глена Домана вы можете тут.

6. Методика Николая Зайцева

Методика раннего обучения чтению. В методике используется «складовой принцип» (не путать со слогами). Самые известные его пособия – «Кубики Зайцева». Весь материал подается в игровой форме. Подробнее о методике Зайцева смотрите здесь

7. Методика Никитиных

Предпосылкой создания методики Бориса и Лены Никитиных явились частые соматические заболевания их собственных детей, поэтому изначально в методике большое внимание уделяется физическому развитию. К плюсам методики так же можно отнести позицию естественного усвоения знаний, отказ от «натаскивания» детей.

8. Система Макадо Шичида

Одна из самых популярных в Японии. Макато Шичида считает, что все дети рождаются с уникальным природным способностям, которые легко развить пользуясь специальными методиками подготовки, которые направлены на развитие фотографической памяти.

9. Методика Сесиль Лупан

Метод Лупан родился из ее попыток учить своих дочек по Доману. В отличие от Домана, у Сесиль все более тонко и индивидуально, она связывает те или иные методики раннего развития с возникновением у ребенка интереса. Самая известная ее книга – «Поверь в свое дитя» – написана очень доступно.

Методики развития детей до года

Ознакомившись с методикой, родители легко могут заниматься с ребенком сами. Если вас заинтересовала данная методика, тут вы можете больше о ней узнать.

10. Грудничковое рисование Марии Гмошинской

Грудничковое творчество предполагает рисование ребенка красками с 6 месяцев. Техника рисования – пальцы, ладошки. Малыш может работать как правой, так и левой рукой. Методика развивает интеллект и творческое начало ребенка.

А какой методике раннего развития вы отдаете предпочтение? Возможно, вы их комбинируете? Поделитесь своим опытом в комментариях.

Будем благодарны, если поделитесь статьей:Читайте также:Самое популярное и лучшее: